Tóm tắt lịch sử và mục đích của mô hình Mô_hình_PRECEDE–PROCEED

Khung trước lần đầu tiên được phát triển và giới thiệu trong năm 1970 của Green và các đồng nghiệp. trước được dựa trên tiền đề rằng, cũng giống như một chẩn đoán y tế trước một kế hoạch điều trị, một chẩn đoán giáo dục của vấn đề là rất cần thiết trước khi phát triển và thực hiện các kế hoạch can thiệp. yếu tố ảnh hưởng bao gồm kiến thức, thái độ, niềm tin, sở thích cá nhân, kỹ năng, và tự hiệu quả đối với sự thay đổi hành vi mong muốn. Yếu tố gia cố bao gồm các yếu tố có phần thưởng hoặc củng cố sự thay đổi hành vi mong muốn, bao gồm cả hỗ trợ xã hội, lợi ích kinh tế, và thay đổi chuẩn mực xã hội. Yếu tố hỗ trợ là những kỹ năng hoặc các yếu tố vật lý như tính sẵn sàng và khả năng tiếp cận các nguồn tài nguyên, hoặc dịch vụ đó tạo điều kiện cho thành tích của động lực để thay đổi hành vi. Mô hình này đã dẫn đến hơn 1000 nghiên cứu được công bố, các ứng dụng và bình luận về các mô hình trong các tài liệu chuyên nghiệp và khoa học.

Vào đầu những năm 1990, Trung tâm quốc gia phòng chống bệnh tật kinh niên và tăng cường sức khỏe tại Trung tâm Kiểm Soát và Ngừa Bệnh (CDC, Bộ Y tế và Dịch vụ con người) đã cho thêm nổi bật quốc gia cho các model đi trước. Tiến sĩ Marshall Kreuter, Giám đốc Bộ phận của Chronic kiểm soát dịch bệnh và cộng đồng can thiệp và nhân viên của mình, thích ứng và kết hợp trước vòng một quá trình lập kế hoạch mô hình được cung cấp với sự hỗ trợ kỹ thuật liên bang để các sở y tế nhà nước và địa phương để làm việc với các liên minh của mình để lập kế hoạch và đánh giá nâng cao sức khỏe chương trình. Các mô hình CDC được gọi là Patch, cho tiếp cận Planned đến sức khoẻ cộng đồng. Sự liên quan của sáng kiến này vào ứng dụng của đi trước, và là nguồn cảm hứng cho một số các phần mở rộng của (PATCH) mô hình kết hợp PROCEED kích thước đã được trình bày chi tiết trong một vấn đề đặc biệt của Tạp chí Giáo dục sức khỏe trong năm 1992.

Năm 1991, "tiến hành" đã được thêm vào khuôn khổ trong việc xem xét công nhận ngày càng tăng của việc mở rộng giáo dục sức khỏe để hoàn thiện chính sách, các yếu tố môi trường / sinh thái quy định và có liên quan trong việc xác định hành vi sức khỏe và y tế. Như hành vi sức khoẻ như hút thuốc và nghiện rượu tăng hoặc trở nên đề kháng với thay đổi, do đó đã công nhận rằng những hành vi này đều bị ảnh hưởng bởi các yếu tố như các phương tiện truyền thông, chính trị, và các doanh nghiệp, mà nằm ngoài sự kiểm soát trực tiếp của các cá nhân. Do đó nhiều phương pháp "sinh thái" là cần thiết để xác định và ảnh hưởng đến các môi trường và các yếu tố quyết định xã hội về sức khỏe hành vi. Với sự xuất hiện và phát triển nhanh chóng trong lĩnh vực di truyền, các mô hình trước-Tiến cũng đã được sửa đổi cũng trong năm 2005 để bao gồm và giải quyết các kiến thức phát triển trong lĩnh vực này.